Votre enfant entre en niveau 5ème en IEF à la rentrée ? Voici quelques idées de ressources pédagogiques IEF de 5ème.
Je vous propose un zoom sur les ressources pédagogiques que j’ai sélectionnées pour l’année de 5ème de Zélie. C’est l’aînée donc la première à passer sur un niveau collège : je vais donc certainement un peu tâtonner, mais c’est aussi l’avantage de l’IEF : prendre le temps de se construire un programme personnalisé et adapté à nos enfants.
Français – ressources pédagogiques IEF 5ème
Lecture
La lecture tient une place très importante dans le quotidien de Zélie. Jusqu’à l’entrée dans le niveau CM2, je la laissais choisir ses lectures seule. Depuis le CM2, j’intègre une lecture « obligatoire » chaque mois pour lui permettre d’ouvrir son regard sur de nouveaux styles, de nouveaux auteurs et de nouvelles thématiques. Je choisis toujours d’aborder la littérature via les œuvres intégrales. Si elle n’est pas encore capable de les lire, je préfère attendre un peu plutôt que de proposer une version abrégée ou des passages choisis.
Voici les lectures obligatoires pour la 5è :
- Le voyage de Jeanne Barret (thème regarder le monde – inventer le monde)
- Sacré pirates. C’est une anthologie d’extraits de différents livres (thème le voyage et l’aventure)
- Antigone de Sophocle (thème héros, héroïnes, héroïsme)
- Jeux et merveilles. A noter que ce roman fera l’objet d’un travail de groupe sur plusieurs mois avec d’autres enfants en IEF.
- Tous ici d’ailleurs (thème avec autrui)
- Anne de Green Gables
- Les 4 filles du Docteur March
- La belle et la bête (de Mme Leprince de Beaumont, pas la version Disney !)
- La gloire de mon père
Par ailleurs, pour la 4ème année, les enfants participent au club lecture (que j’anime). Il s’agit d’un rendez-vous mensuel pendant lequel chaque enfant vient présenter un livre qu’il a aimé. Cette année, les enfants auront de 4 à 12 ans.
Les lectures obligatoires et les livres présentés au club lecture sont consignés dans le carnet de lecture*. Il s’agit d’un cahier ludique et créatif où chaque page propose une activité différente. Zélie choisit la page qu’elle souhaite rattacher au livre lu et la remplit.
Etude de la langue
L’orthographe et la conjugaison sont toujours le point faible de Zélie, j’ai donc choisi de mettre l’accent dessus afin qu’elle puisse s’améliorer et créer des automatismes pour pouvoir réutiliser les règles et les notions de manière plus spontanée.
J’ai choisi le cahier de français 5ème de Mission plumes* qui propose un grand nombre d’exercices autour de l’étude de la langue. Je trouve que les exercices proposés sont vraiment variés et permettent d’aborder la notion sous différents angles, avec des exercices de compréhension ET de restitution.
Je continue de travailler la dictée pour permettre à Zélie de bien ancrer les différentes notion. Pour cela, nous utilisons le cahier Chouette Dictée 5ème*. Le cahier comporte 26 dictées chacun associée à une notion. Et pour chaque notion il y a plusieurs exercices d’entraînement, avec notamment une dictée préparée et une dictée non préparée.
Au quotidien, Zélie a à portée de main des ouvrages qui peuvent l’aider dans ses productions écrites par exemple : le dictionnaire Le Robert, Le Bescherelle de Conjugaison ou encore le Grand Eurêka, dictionnaire orthographique.
Zélie a à sa disposition de nombreux supports pédagogiques. Ceux-ci lui permettent de s’entraîner à son rythme. parmi toutes les ressources, je peux citer : les cartes sur les participes passés, le livret d’activités des natures des mots, les manipulations syntaxiques, le dossier des fonctions grammaticales, les flèches de la conjugaison ou encore le jeu de tri des temps de l’indicatif.
Enfin, pour varier les apprentissages, on utilise également de nombreux jeux pour travailler l’étude de la langue. Mais je ferai un autre post pour cela.
Production écrite
La production écrite est très liée à toutes les matières puisque mon objectif depuis le début de la 6ème est de permettre à Zélie d’améliorer ses productions, elle qui écrit déjà beaucoup. De ce fait, je l’amène à écrire dans toutes les matières, que ce soit en histoire, géographie, mais aussi en sciences…
Je n’ai pas de support précis, mais je crée tout au long de l’année des guides qui lui permettent d’améliorer ses écrits. Par exemple, elle a voulu écrire une lettre de motivation et comme elle ne savait pas comment faire, j’ai élaboré un petit document pour l’accompagner dans cet exercice.
Etudes littéraires
Je suis le programme de 5ème pour l’exploration des thèmes. Je trouve cela particulièrement intéressant d’analyser des extraits de textes ou au contraire des oeuvres intégrales.
1.Se chercher, se construire : voyage, aventure, quête identitaire.
Ici on part sur un grand thème fil rouge avec les 3 enfants, donc à des niveaux différents et on va aborder les explorateurs, les aventuriers et les pirates.
2. Vivre en société, participer : relations, famille, réseaux, citoyenneté.
J’ai choisi d’aborder ce thème avec « Tous français d’ailleurs » qui parle de l’immigration, de la richesse culturelle et de ce que signifie « être français ».
3. Regarder le monde, inventer des mondes : univers imaginaires et créatifs.
Ce thème-ci sera abordé avec un groupe d’enfants en IEF. Chaque enfant lira un ouvrage sur le thème de l’univers imaginaire. Les enfants ont du choisir un ouvrage où le personnage vient du monde « réel » et passe au monde imaginaire via un « portail » (un objet, un lieu …) et on va travailler autour de ça pour voir les différences et les similitudes entre ces ouvrages.
Zélie lira Jeux et Merveilles (le « portail » est un jeu, comme dans Jumanji), Malo lira Le tome 1 des mondes de Narnia et pour ma part, pour mener l’animation des ateliers j’ai choisi de (re) lire Peter Pan
4. Agir sur le monde : héros, engagement, transformations sociales.
J’ai élaboré l’année de français avant le changement des programmes et l’ancien thème était héros, héroïne, héroïsme. Du coup j’ai choisi de traverser le thème par le biais du roman de chevalerie du Moyen-Âge, cela fera aussi le lien avec le programme d’histoire de cette année puisque nous allons aussi parler du Moyen-âge en occident (entre autres).
En fait, ça c’était mon idée de départ. Finalement, j’ai fait un revirement total, puisqu’à la place, on va travailler sur les relectures des mythes grecs sous un prisme féministe ! ça va être passionnant.
5. Le rapport de l’homme à son environnement
Pour ce dernier thème, on va se questionner : « l’homme est-il maître de la nature? » et j’ai choisi d’aborder ce thème via les jardins. Pas d’oeuvre intégrale en particulier, mais un corpus de textes que je suis encore en train de construire.
Mathématiques – ressources pédagogiques IEF 5ème.
L’an dernier on a travaillé avec l’excellent cahier d’activités Maths et Tiques d’Yvan Monka. Vraiment, on a beaucoup aimé. Cependant, il n’existe pas au-delà du niveau 5ème et la maison d’édition ne compte pas remédier à cela.
Du coup, je me suis tournée vers un ancien manuel (2016) qui regroupe les 3 années de cycle 4 : Maths Monde. Les notions abordées sont les mêmes que pour le programme actuel. J’ai choisi ce manuel parce qu’il coche toutes les cases de ce que je recherche à savoir un ouvrage qui ancre les maths dans le monde réel afin que les enfants sachent à quoi servent les maths au quotidien. Ainsi, les exercices proposées permettent de faire de l’histoire, de la géographie ou encore des choses de la vie quotidienne (de la cuisine par exemple).
Il y a une double page de leçons, puis un grand nombre d’exercices variés. Etant donné qu’il s’agit là d’un manuel, on ne peut pas écrire dedans. Elle consignera ses exercices dans son classeur de maths.
Pour rendre la géométrie plus ludique, Zélie aura en parallèle des chapitres de son manuel, des espèces d’enquêtes géométriques qui l’amènent à faire des constructions (livrets des éditions Buissonnières).
Pour travailler les automatismes et le calcul mental tout au long de l’année (compétences évaluées au Brevet des Collèges) j’utilise le même cahier que l’an dernier mais de niveau 5ème : mon cahier de calcul mental et d’automatismes 5ème. Il y a 38 chapitres et nous, nous faisons 1 chapitre par semaine sous forme de rituel : un peu chaque jour : il y a la leçon, la partie entraînement (qui est faite sur 2 ou 3 jours selon les semaines) et la partie « évaluation » qui se fait avec le test chronométré en ligne (il faut scanner un qr code).
Et dans les rituels de maths, il y a aussi les multiplications. J’ai créé l’an dernier Mon cahier d’entrainement aux multiplications. Zélie l’a terminé, aussi je vais réimprimer les grilles qui mélangent toutes les tables pour qu’elle continue d’en faire une par jour.
Cependant, il ne faut pas oublier que nous travaillons encore beaucoup via la manipulation et avant tout, Zélie aura la possibilité de jouer, de manipuler et d’expérimenter pour comprendre les notions et se les approprier, avec notamment les différentes activités du dossier des fractions ou les cartes à pinces des conversions de mesure.
Anglais – ressources pédagogiques IEF 5ème
A l’écrit, Zélie continue le cahier commencé en cours d’année : Mon maxi cahier d’anglais collège. Il est bien fait parce qu’il permet de travailler l’anglais tout au long des 4 années de collège. Pour chaque année, il y a 30 chapitres de grammaire et de vocabulaire et pour chaque chapitre, il y a une page de leçon et une page avec 3-4 exercices. Chez nous, ce cahier intervient en appoint parce que l’anglais est enseigné autrement.
Cette année, je pense avoir trouvé une bonne manière de faire via la pédagogie de projets. Pour chaque période, on va étudier un thème (avec son frère). Ce sera l’occasion de travailler le vocabulaire, mais aussi et surtout l’oral puisque l’objectif principal de ces projets d’anglais est de permettre aux enfants de tenir une petite conversation en anglais. Je me suis inspirée du travail d’une enseignante que j’adore et que vous pouvez retrouver sur instagram avec le pseudo @livrespourpetiots.
Zélie lit également en anglais, de petits ouvrages de la collection Harrap’s. Pour chaque lecture, elle a un dossier pédagogique à remplir qui reprend le vocabulaire du livre, mais aussi les notions de grammaire vues.
Enfin, Zélie avance à son rythme sur Duolingo à raison d’une série par jour.
Italien – ressources pédagogiques IEF 5ème
En cours d’année dernière, j’ai changé le cahier d’Italien de Zélie et j’ai pris, sur les conseils de mon amie, le cahier d’exercices débutants Assimil. Il y a plein d’exercices sur les différents chapitres abordés qui permettent d’avoir les bases de la langue.
Etant donné que je ne parle pas italien, à l’heure où j’écris cet article je réfléchis à faire appel à une personne soit par visio, soit en présentiel pour apporter les notions à Zélie, de manière à ce qu’elle puisse aussi faire de l’italien à l’oral.
Sciences – ressources pédagogiques IEF 5ème
En sciences, nous ne suivons pas le programme de l’Education Nationale, mais je me tiens néanmoins au courant de ce qui est censé être acquis à la fin du socle commun. Par ailleurs, les séquences de sciences, ainsi que d’histoire géo que je crée sont réalisées conjointement pour Zélie et pour Malo (CM2) parce que ça permet des discussions, des échanges, des débats ainsi qu’une émulation. Seules les restitutions ne sont pas toujours les mêmes.
Voici les thèmes que nous allons étudier (dans le désordre). Pour le moment, toutes les ressources ne sont pas encore définies, parce que cela dépendra de ce dont nous allons parler et je n’ai pas encore écrit les séquences !
Sciences de la vie et de la Terre
- dynamique interne et tectonique des plaques
- la météo et le climat
- le système respiratoire
- le fonctionnement de la photosynthèse
- la cellule et les échanges entre la cellule et le sang
Sciences physiques
- les changements d’état et les mélanges
- Electricité : de la source d’énergie à l’utilisation de l’électricité
- Lire les dangers pour mieux se protéger
- les secrets de la lumière
Les thématiques étudiées seront complétées par de nombreuses expériences afin de continuer à développer la démarche scientifique de mes enfants. Pour cela, j’utilise notamment les coffrets MEL sciences physiques, ainsi que les ouvrages « réalise les expériences des grands » physiciens, biologistes et chimistes*.
Histoire-géographie-EMC – ressources pédagogiques IEF 5ème
Comme pour les sciences, nous ne suivons pas le programme mais quelques temps après avoir défini ma programmation, j’ai été surprise de m’apercevoir qu’une partie des thèmes choisis font partie du programme de cinquième. Cependant, je doute que ma manière d’aborder les choses soit la même. Là non plus je n’utilise pas de manuel, mais énormément de ressources variées, notamment des jeux et des livres en tout genre.
Voici les thèmes abordés et dans le désordre (toujours avec Malo) :
histoire
- Le Moyen-âge en occident
- Le Moyen-âge en Orient
- L’Empire Byzantin
- Les migrations et la découverte du monde
- Les Aztèques et les conquistadors
Géographie
- Réchauffement climatique : qui le provoque et qui le subit ?
- Peut-on construire partout ?
- L’eau un droit ou une ressource à gérer ?
EMC.
Pour l’éducation civique et morale, j’utilise le carnet du citoyen de chez carpediem. C’est le même support pour mes deux aînés qu’ils remplissent depuis 2 ans et qui a vocation à les accompagner jusqu’à la fin du cycle 4.
Chaque matin, les enfants ont droit à un point actu, J’explique tout dans cette publication.
Cette année, je vais aussi insister sur la notion de consentement et je vais également préparer un atelier sur le cycle menstruel, à destination de plusieurs jeunes filles en IEF.
Education artistique – ressources pédagogiques IEF 5ème
Chaque mois, j’anime un atelier « Artistes en Herbe » avec d’autres enfants en IEF. A chaque séance, les enfants découvrent un artiste via une courte biographie, on analyse une oeuvre et on passe à la création d’une oeuvre plastique « à la manière de… »
Nous sortons très régulièrement au musée pour découvrir les expositions temporaires, mais aussi les collections permanentes. Par ailleurs, les enfants assistent à de nombreux spectacles (théâtre, musique…)
En histoire de l’art, nous allons étudier les thèmes suivants :
- art nouveau / art moderne
- art roman / art gothique
Enfin, je prépare un rituel journalier qui va mêler poésie, musique et arts visuels. J’en reparlerai quand ce sera opérationnel !
Pour terminer
Cet article a été rédigé en juillet 2026 et de ce fait, très peu de ces ressources ont été commencées ou testées. Comme je m’adapte vraiment aux besoins et aux intérêts de mes enfants, il se peut que certaines ressources ne nous conviennent pas finalement. C’est pour cela que je vais mettre à jour cet article en juillet 2027 pour faire un bilan de tout ce que nous avons utilisé.
Découvrir les ressources pédagogiques pour le CP en IEF. (2025-2026)
Découvrir les ressources pédagogiques pour le CM1 en IEF (2025-2026)
Découvrir les ressources pédagogiques pour la 6ème en IEF. (2025-2026)
Et pour cette année
Découvrir les ressources pédagogiques pour le CE1 (2026-2027)
Découvrir les ressources pédagogiques pour le CM2 (2026-2027)
Les liens suivis d’un * signifient que ce sont des liens affiliés. Cela ne change rien pour vous, mais si vous passez par ces liens pour commander les ouvrages, je toucherai une petite commission : une chouette manière de me remercier pour mon travail 🙂
