Ressources pédagogiques de CM2 en IEF (2026-2027)

Votre enfant entre en niveau CM2 en IEF à la rentrée ? Voici quelques idées de ressources pédagogiques IEF de CM2.

Je vous propose un zoom sur les ressources pédagogiques que nous avons sélectionnées pour l’année de CM2 de Malo. Sa sœur est passée par là il y a 2 ans maintenant. Pourtant, je n’utiliserai que très peu de supports identiques. L’avantage de notre IEF est que je m’adapte à chacun de mes enfants et très souvent je ne réutilise pas les mêmes cahiers ou manuels, même si ces derniers ont fonctionné avec les aînés. Pour cela, je prends le temps d’observer mes enfants tout au long de l’année et de chercher avec précision quelles ressources seront les plus pertinentes pour chacun.

Français – ressources pédagogiques IEF CM2

Lecture

La lecture tient une place très importante dans le quotidien de Malo qui est très bon lecteur. Jusqu’à l’entrée dans le niveau CE2, je la laissais choisir ses lectures seul. Depuis le CE2, j’intègre une lecture « obligatoire » chaque mois pour lui permettre d’ouvrir son regard sur de nouveaux styles, de nouveaux auteurs et de nouvelles thématiques. Je choisis toujours d’aborder la littérature via les œuvres intégrales. S’il n’est pas encore capable de les lire, je préfère attendre un peu plutôt que de proposer une version abrégée ou des passages choisis.

Voici les lectures obligatoires pour le CM2 :

• Le tome 1 des mondes de Narnia
• L’homme qui plantait des arbres de Jean Giono
• Le vent dans les saules de Kenneth Graham
• Vendredi ou la vie sauvage de Michel Tournier
• Le faucon déniché de Jean-Côme Nogues
• La fameuse invasion de la Sicile par les ours de Dino Buzzati
• Le magicien d’Oz de Franck L Baum
• Les mémoires de la forêt de Mickaël Brun-Arnaud
• La guerre de Jeanne de Kochka
• Olympe de Roquedor de Jean-Philippe Arrou-Vignod

Par ailleurs, pour la 4ème année, les enfants participent au club lecture (que j’anime). Il s’agit d’un rendez-vous mensuel pendant lequel chaque enfant vient présenter un livre qu’il a aimé. Cette année, les enfants auront de 4 à 12 ans.

Ces 10 lectures obligatoires sont ensuite consignées dans le carnet de lecture*. Il s’agit d’un cahier ludique et créatif où chaque page propose une activité différente. Malo choisit la page qu’il souhaite rattacher au livre lu et la remplit.

Etude de la langue

L’orthographe et la conjugaison sont des matières assez complexes pour Malo, j’ai donc choisi de mettre l’accent dessus afin qu’elle puisse s’améliorer et créer des automatismes pour pouvoir réutiliser les règles et les notions de manière plus spontanée.

L’an dernier, j’ai changé de support en cours de route et le cahier choisi a vraiment plu à Malo alors on repart sur le même ! Il s’agit de « Je réussis en français CM2 » de chez Boscher *. Ce que j’apprécie dans ce cahier c’est que les notions soient alternées : une fois de l’orthographe, une fois de la grammaire, une fois de la conjugaison, une fois du vocabulaire. Pour chaque notion il y a quand même de nombreux exercices de difficulté croissante. Ainsi, moi ça me permet de pouvoir voir ce qui est acquis et ce qui ne l’est pas encore et donc de proposer des activités en supplément si besoin. Pour chaque notion il y a un point de cours afin de comprendre de quoi on parle et ensuite les exercices. Et il y a les corrigés si pour vous c’est un détail important (ce que je comprends très bien).

J’utilise aussi « les cartes mentales pour enseigner le français« * bien pratiques pour garder une trace des différentes règles difficiles à retenir.

Après une année à revoir toutes les régularités orthographiques sous forme de dictée, cette année, on repart sur un cahier plus « classique » : j’ai choisi « En route pour la dictée CM – les merveilles du monde« *. Chaque dictée est en lien avec un monument du monde, donc ça plaira à Malo j’en suis certaine. L’idée c’est de réaliser les exercices dans le cahier, mais aussi en parallèle de préparer la dictée pour le dernier jour.

Au quotidien, Malo a à portée de main des ouvrages qui peuvent l’aider dans ses productions écrites par exemple : le dictionnaire Le Robert, Le Bescherelle de Conjugaison ou encore le Grand Eurêka, dictionnaire orthographique.

Malo utilise également beaucoup de matériel de manipulation. Cela lui permet de s’entraîner aussi souvent que nécessaire. Nous pouvons citer par exemple le livret d’activités des natures des mots, les manipulations syntaxiques ou encore les flèches de la conjugaison.

Production écrite

La production écrite est très liée à toutes les matières puisque mon objectif est de permettre à Malo d’améliorer ses productions, elle qui écrit déjà beaucoup. De ce fait, je l’amène à écrire dans toutes les matières, que ce soit en histoire, géographie, mais aussi en sciences…

Je n’ai pas de support précis, mais je crée tout au long de l’année des guides qui lui permettent d’améliorer ses écrits. Malo a également plusieurs fois par semaine des petits joggings d’écriture, ce sont des sujets sur lesquels écrire pendant 10 mn.

Etudes littéraires

C’est quelque chose que Malo apprécie beaucoup. Cette année, il y en aura 3.

1. le fil rouge de l’année en groupe avec Zélie (niveau 5è) et Marius (niveau CE1) sur les explorateurs et le monde des pirates
2. une séquence autour des mondes imaginaires : Ce thème-ci sera abordé avec un groupe d’enfants en IEF. Chaque enfant lira un ouvrage sur le thème de l’univers imaginaire. Les enfants ont du choisir un ouvrage où le personnage vient du monde « réel » et passe au monde imaginaire via un « portail » (un objet, un lieu …) et on va travailler autour de ça pour voir les différences et les similitudes entre ces ouvrages. Malo va lire le tome 1 des mondes de Narnia
3. la relecture des mythes grecs sous un prisme féministe. C’est en me voyant élaborer une séquence pour sa grande soeur que Malo m’a demandé s’il pouvait aussi participer !

Mathématiques – ressources pédagogiques IEF CM2

Cette année encore, Malo utilisera le cahier Réussir en maths avec Singapour*. C’est un cahier qu’il connaît très bien puisqu’il l’a utilisé en CP, en CE2 et en CM1. Je ne pense pas que ce cahier soit suffisant pour toute une année et pour s’assurer que toutes les notions soient bien acquises. En parallèle, on utilise beaucoup de matériel de manipulation, de jeux de société pour qu’ils puisse comprendre les notions et se les approprier, comme par exemple le livret d’activités des multiplications, ou le dossier des jeux de multiplication.

Cette année, pas de cahier de géométrie supplémentaire, mais à la place, Malo aura en parallèle des chapitres de son cahier, des espèces d’enquêtes géométriques qui l’amènent à faire des constructions (livrets des éditions Buissonnières).

Pour travailler le calcul mental tout au long de l’année j’utilise le même cahier que l’an dernier mais de niveau CM2 « En route pour le calcul mental CM2« * Il y a 30 chapitres et nous, nous faisons 1 chapitre par semaine sous forme de rituel : un peu chaque jour. J’intègre aussi aux rituels de maths un problème chaque jour avec « mon cahier de problèmes de maths CM2« *

Et dans les rituels de maths, il y a aussi les multiplications. J’ai créé l’an dernier Mon cahier d’entrainement aux multiplications. Malo l’a terminé, aussi je vais réimprimer les grilles qui mélangent toutes les tables pour qu’il continue d’en faire une par jour.

Cependant, il ne faut pas oublier que nous travaillons encore beaucoup via la manipulation et avant tout, alo aura la possibilité de jouer, de manipuler et d’expérimenter pour comprendre les notions et se les approprier, avec notamment les différentes activités du dossier des fractions ou les cartes à pinces des conversions de mesure.

Anglais – ressources pédagogiques IEF CM2

Cette année, pas de cahier d’anglais pour Malo, mais je pense avoir trouvé une bonne manière de faire via la pédagogie de projets. Pour chaque période, on va étudier un thème (avec sa soeur). Ce sera l’occasion de travailler le vocabulaire, mais aussi et surtout l’oral puisque l’objectif principal de ces projets d’anglais est de permettre aux enfants de tenir une petite conversation en anglais. Je me suis inspirée du travail d’une enseignante que j’adore et que vous pouvez retrouver sur instagram avec le pseudo @livrespourpetiots.

Pour les traces écrites, je créerai moi même les petites fiches d’exercices et on utilisera aussi les cartes mentales pour enseigner l’anglais*, ainsi que le coffret de cartes mentales Anglais*.

Malo lit également en anglais, de petits ouvrages de la collection Tip Tongue. Pour chaque lecture, elle a un dossier pédagogique à remplir qui reprend le vocabulaire du livre, mais aussi les notions de grammaire vues.

Enfin, Malo avance à son rythme sur l’application Anton à raison d’un exercice par jour.

Sciences – ressources pédagogiques IEF CM2

En sciences, nous ne suivons pas le programme de l’Education Nationale, mais je me tiens néanmoins au courant de ce qui est censé être acquis à la fin du socle commun. Par ailleurs, les séquences de sciences, ainsi que d’histoire géo que je crée sont réalisées conjointement pour Zélie et pour Malo parce que ça permet des discussions, des échanges, des débats ainsi qu’une émulation. Seules les restitutions ne sont pas toujours les mêmes.

Voici les thèmes que nous allons étudier (dans le désordre). Pour le moment, toutes les ressources ne sont pas encore définies, parce que cela dépendra de ce dont nous allons parler et je n’ai pas encore écrit les séquences !

Sciences de la vie et de la Terre

• dynamique interne et tectonique des plaques
• la météo et le climat
• le système respiratoire
• le fonctionnement de la photosynthèse
• la cellule et les échanges entre la cellule et le sang

Sciences physiques

• les changements d’état et les mélanges
• Electricité : de la source d’énergie à l’utilisation de l’électricité
• Lire les dangers pour mieux se protéger
• les secrets de la lumière

Les thématiques étudiées seront complétées par de nombreuses expériences afin de continuer à développer la démarche scientifique de mes enfants. Pour cela, j’utilise notamment les coffrets MEL sciences physiques, ainsi que les ouvrages « réalise les expériences des grands » physiciens, biologistes et chimistes*.

Histoire-géographie-EMC – ressources pédagogiques IEF CM2.

Comme pour les sciences, nous ne suivons pas le programme. Là non plus je n’utilise pas de manuel, mais énormément de ressources variées, notamment des jeux et des livres en tout genre.

Voici les thèmes abordés et dans le désordre (toujours avec Zélie) :

histoire

• Le Moyen-âge en occident
• Le Moyen-âge en Orient
• L’Empire Byzantin
• Les migrations et la découverte du monde
• Les Aztèques et les conquistadors

Géographie

• Réchauffement climatique : qui le provoque et qui le subit ?
• Peut-on construire partout ?
• L’eau un droit ou une ressource à gérer ?

EMC.

Pour l’éducation civique et morale, j’utilise le carnet du citoyen de chez carpediem. C’est le même support pour mes deux aînés qu’ils remplissent depuis 2 ans et qui a vocation à les accompagner jusqu’à la fin du cycle 4.

Chaque matin, les enfants ont droit à un point actu, J’explique tout dans cette publication.

Cette année, je vais aussi insister sur la notion de consentement.

Education artistique – ressources pédagogiques IEF CM2

Chaque mois, j’anime un atelier « Artistes en Herbe » avec d’autres enfants en IEF. A chaque séance, les enfants découvrent un artiste via une courte biographie, on analyse une oeuvre et on passe à la création d’une oeuvre plastique « à la manière de… »

Nous sortons très régulièrement au musée pour découvrir les expositions temporaires, mais aussi les collections permanentes. Par ailleurs, les enfants assistent à de nombreux spectacles (théâtre, musique…)

En histoire de l’art, nous allons étudier les thèmes suivants :

• art nouveau / art moderne
• art roman / art gothique

Enfin, je prépare un rituel journalier qui va mêler poésie, musique et arts visuels. J’en reparlerai quand ce sera opérationnel !

Pour terminer

Cet article a été rédigé en juillet 2026 et de ce fait, très peu de ces ressources ont été commencées ou testées. Comme je m’adapte vraiment aux besoins et aux intérêts de mes enfants, il se peut que certaines ressources ne nous conviennent pas finalement. C’est pour cela que je vais mettre à jour cet article en juillet 2027 pour faire un bilan de tout ce que nous avons utilisé.

Découvrir les ressources pédagogiques pour le CP en IEF. (2025-2026)

Découvrir les ressources pédagogiques pour le CM1 en IEF (2025-2026)

Découvrir les ressources pédagogiques pour la 6ème en IEF. (2025-2026)

Et pour cette année

Découvrir les ressources pédagogiques pour le CE1 (2026-2027)

Découvrir les ressources pédagogiques pour la 5ème (2026-2027)

Les liens suivis d’un * signifient que ce sont des liens affiliés. Cela ne change rien pour vous, mais si vous passez par ces liens pour commander les ouvrages, je toucherai une petite commission : une chouette manière de me remercier pour mon travail 🙂