Cartes à pinces – le système décimal avec les perles Montessori

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Cartes à pinces – Le système décimal avec les perles Montessori

Ce document est composé de 24 cartes à pinces permettant de travailler le système décimal grâce au matériel créé par Maria Montessori : les perles. 

Les barrettes de perles Montessori possèdent un code couleur universel (1=rouge, 2= vert …) et la barrette représentant la dizaine est en perles dorées.

Chaque carte représente une quantité représentée par des barrettes de perles : des barrettes dorées représentant les dizaines et une barrette colorée représentant les unités. L’enfant doit choisir quel est le nombre représenté par les perles parmi 3 propositions.

Cette activité a pour objectif de permettre aux enfants de pouvoir visualiser ce que représente chaque nombre et de comprendre le système décimal (= « la base de 10 » : une dizaine = 10 unités).

– A partir de 3 ans

– document au format numérique à télécharger et à imprimer de chez vous

– Objectifs :
– comprendre le système décimal
– associer une quantité à un nombre
– apprendre en s’amusant

Description

Cartes à pinces – Le système décimal avec les perles Montessori

Ce document est composé de 24 cartes à pinces permettant de travailler le système décimal grâce au matériel créé par Maria Montessori : les perles. 

Les barrettes de perles Montessori possèdent un code couleur universel (1=rouge, 2= vert …) et la barrette représentant la dizaine est en perles dorées.

Chaque carte représente une quantité représentée par des barrettes de perles : des barrettes dorées représentant les dizaines et une barrette colorée représentant les unités. L’enfant doit choisir quel est le nombre représenté par les perles parmi 3 propositions.

Cette activité a pour objectif de permettre aux enfants de pouvoir visualiser ce que représente chaque nombre et de comprendre le système décimal (= « la base de 10 » : une dizaine = 10 unités).

– A partir de 3 ans

– document au format numérique à télécharger et à imprimer de chez vous

– Objectifs :
– comprendre le système décimal
– associer une quantité à un nombre
– apprendre en s’amusant

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